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面试讲课应注意什么

时间:2015-01-23 19:23 春秋文集网

今日,笔者走访了几位教师,他们谈论的教师面试过程中的一些技巧,特别是,在试讲时,一定要注意,在这里,本文总结提炼了一些力求注意的技巧,仅供参考。

一、课堂内容要重点突出,一到两点就够的,其它的不讲或略讲,决不可面面俱到。

二、要有师生互动。即使面对老师讲课,也要体现学生活动。满堂灌早已过时。

三、不要活动过头,老师只提几个问题,然让学生讨论,最后老师不做深刻总结。

四、文章形式之美、写作学知识可以讲,但不是重点,这些东西体现不了你的水平。

五、要深挖课文,对思想内容有独到见解。这是最难的,也是最重要的,它体现老师的水平。 

六、低下脑袋,态度谦和,不管是对领导还是普通老师,说话做事要处处留意。别太张扬。

七、讲课要有激-情,如果抑扬不足,起码声音要大。普通话标准一点。

八、说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。 

九、要用电脑,要跟上时代步伐,网络时代了,上课不用电脑的老师必被淘汰。

(1)突出“说”字 

说课不是“背课”,也不是“读课”,要突出“说”字。既不能按教案一字不差地背下来,也不能按说课稿一字不差地读下来。说课不等于读课,不能拿事先写好的说课稿去读。说课一定是按自己的教学设计思路,有重点,有层次,有理有据。说课时,要抓住一节课的基本环节去说,说思路、说方法、说过程、说内容、说学生,紧紧围绕一个“说”字,突出说课特点,完成说课进程。 

(2)说出自己的亮点 

说课的对象不是学生,而是教师同行。所以说课时不宜把每个过程说得过于详细,应重点说出如何实施教学过程、如何引导学生理解概念、掌握规律的方法,说出培养学生学习能力与提高教学效果的途径。说课要重理性,讲课注重感性和实践,因此,用极有限的时间完成说课内容不容易,必须做到详略得当、简繁适宜、准确把握说度。说得太详太繁,时间不允许,也没必要;说得过略过简,说不出基本内容,听众无法接受。 

(3)说课要有科学的预见性 

说课要求教师不仅讲出怎样教,还要说出学生怎样学。所以,说课者要对所教学生的知识技能、智力水平、学习态度、思想状况、心理特点、非智力因素等方面的差异,进行分析。估计学生对新知识的学习会有什么困难,说出根据不同情况采取相应的措施和解决的办法。说课者还要说出自己设计提问的关键问 

(4)把握“说”的方法和技巧 

说课的方法和方式很多,但是必须做到从学生的具体情况出发,因教材施说,针对内容,针对学生情况,找准重难点,设计教学方法,用什么样的方法来实现以上目标,如何引导学生完成学习任务,体现教师的主导和学生的主体作用。

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